Momento de una de las charlas sobre salud mental en Elda. A.E

Elda inicia una campaña dirigida a adolescentes para visibilizar los problemas de salud mental

Profesionales imparten una serie de charlas con alumnado de 1º de Bachillerato y ciclos formativos del IES La Melva

A.H

Elda

Viernes, 9 de febrero 2024, 16:34

La Concejalía de Bienestar Social, a través del Instituto Municipal de Servicios Sociales (Imsse), ha puesto en marcha una campaña de visibilización de la enfermedad mental dirigida a los y las adolescentes que está llevando a cabo el equipo delServicio de Atención y Seguimiento para las personas con problemas de Salud Mental (Sasem).

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El Sasem es un recurso de Atención Primaria específico del Sistema Público Valenciano de Servicios Sociales que se articula como un servicio de atención domiciliaria y comunitario. Consiste en una unidad de apoyo a la intervención con personas con problemas graves de salud mental compuesta por psicóloga, trabajador o trabajadora social y técnico o técnica de Integración Social.

El concejal de Bienestar Social, David Guardiola, ha explicado que «la intervención se desarrolla en el entorno de la persona y de su familia, garantizando la permanencia de la persona en su domicilio y entorno social. En la actualidad cuentan con un total de 32 usuarios y usuarias con quienes intervienen a nivel psicosocial y comunitario, en coordinación con otros recursos como la Unidad de Salud Mental».

El edil ha explicado que «las charlas tuvieron lugar en el IES La Melva durante los días 30 y 31 de enero y 1 de febrero y estuvieron dirigidas al alumnado de 1º de Bachiller y los grupos de ciclos formativos. En ellas se hizo llegar a los alumnos y alumnas la importancia de la visibilización de los problemas de salud mental, así como de la detección precoz y la prevención de la cronicidad de los trastornos mentales».

El alumnado presente durante las diferentes ponencias se mostró agradecido con el mensaje que les hicieron llegar los profesionales del Sasem y así lo hicieron saber mediante la formulación de preguntas y la amplia participación en las dinámicas que se propusieron durante las intervenciones.

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